Il Tennis nella Scuola Materna: Primo appuntamento

di Diego Valentini

Le maestre accompagnano 14 bambini del gruppo medi dalla Scuola Materna alla Tennis Halle. Che gioia ! Con tuta e scarpe da ginnastica andiamo andiamo al Tennis Halle!
La strada che percorriamo è breve. (i bambini con le maestre in classe tracciano una cartina e il percorso fatto per andare al tennis) .
Facciamo la conoscenza con il maestro . Io sono……
L’approccio qui è molto diverso da quello in cui siamo abituati noi maestri e cioè ci si siede tutti in circolo e ognuno si presenta col nome .
La prima lezione è importante per verificare il livello di conoscenza delle abilità motorie di quest’età. (5 anni)

Lo schema corporeo
  • possiede tutte le coordinazioni motorie
  • E’ capace di sedersi con il tronco ben eretto
  • E’ ipotonico
  • La lateralità non è definitivamente affermata, ma la padronanza manuale è netta
  • Apparizione della distinzione destra-sinistra
Il mondo degli oggetti
  • E’capace di precisione e destrezza nelle attività semplici
  • Comprende ieri-domani, ma si interessa soprattutto al presente
  • E’ capace di rappresentazione mentale di itinerari semplici, ma si interessa essenzialmente allo spazio che occupa.
  • Tutto è attività, tutto è gioco
    Il mondo degli altri
  • Ha un’individualità pronunciata e senso dell’io
  • Inizia attività di gruppo, ma con fini individuali piuttosto che collettivi
  • Si piega alle convenzioni sociali
  • La madre è il centro del suo universo
  • Possiede un linguaggio corretto
  • E’ molto chiacchierone

Le caratteristiche di un bambino di 5 anni. Da Wayner, modificato, 1997

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